Програми

В МБУ „Родна реч“ обучението се осъществява в малки групи, в които децата са разпределени по ниво на владеене на българския език и специфичните им образователни потребности.  Поради това в Подготвителна група (ПГ), 1 и 2 клас децата, които вече говорят български език и тези, при които българският език се явява като втори,  се обучават в различни групи. В 3 и 4 клас децата от двата потока се смесват, за да се стимулира развитието на комуникативните им способности,  като се запазва индивидуалния подход към всяко дете. 

Подготвителна група

1 клас

В първи клас, в потока за български като майчин език, се записват деца, които имат навършени 6/7 години, говорят български и могат да разбират учебна информация на български език за съответното ниво. Програмата включва обучение по четене и писане, развитие на говорните и писмени комуникативни умения на децата, както и художествени и игрови занимания в областта на българския фолклор, традиции и обичаи. Когато комуникативните умения на детето на български език не са добре развити, в зависимост от възрастта и индивидуалните потребности, то се насочва към ПГ или към групата за изучаване на български като втори език, където се работи за усвояване на базови комуникативни умения и се използва различна методика на обучение. 

2 клас

 Във втори клас целта е да се затвърдят и доразвиват уменията за четене и писане на български език, като се овладяват постепенно основните правописни и правоговорни правила чрез активна комуникация между учениците и учителя, като и между самите ученици. Програмата включва учебни занимания на живо или във виртуална класна стая и множество упражнения в електронна среда. В съдържателен план текстовете, предвидени за изучаване са от българския фолклор и литературата за деца. На този етап също се предвижда деца, които все още не могат да следват темпото и нивото на обучение във 2 клас, но четат и пишат на български език, да се обучават по програма за български като втори език. 

3 клас

 За постъпване в 3 клас децата трябва да имат добри говорни и писмени умения за използване на български език в учебна среда и за нуждите на ежедневната комуникация. Тук децата от двата потока се сливат и работят съвместно, като се запазва индивидуалния подход при адаптирането на целите и използваните методи и форми. В съдържателен план се работи за обогатяване на граматическите знания и развитие на комуникативните умения на децата, като информацията покрива широк кръг от теми, включително и свързани с началото на българската държава и историческите ни корени.

4 клас

Четвърти клас е нивото, което финализира етапа на началното ограмотяване и където се работи за постигане на по-голяма автономност при използване на езика и в обучението на български език. Продължава развитието и усъвършенстването на езиковите компетентности на децата, тяхната литературна култура, като и уменията да се възприема идейното съдържание на различни видове текст. Критерии за успех са добрите продуктивни способности на учениците и високата степен на самостоятелност при използването на езика.

БЕ като втори

Обучението на децата, чийто първи език не е българският, изисква прилагането на различен подход не само по отношение на учебното съдържание, но и предполага фиксирането на различни цели, както и изполаването на специфичен педагогически инструментариум. Ето защо децата, които нямат добре развити базови комуникативни умения, се обучават в отделни групи, обособени по нива в съответствие с Европейската езикова рамка – А1, А2. Обучението в тези групи има за цел да се представи и усвои фонетичната система на БЕ и да се развият началните умения на децата за разбиране и използване на устна и писмена българска реч. Предвид възрастта на нашите ученици, заниманията включват задължително детски песни и други произведения за деца, които освен че създават атмосфера на положителни емоции, са и образци за правилна българска реч.